U3_S8_PresentMe

Enlace a VIDEO PRESENTACIóN: https://youtu.be/wSmQMBd6RVM

U3_S8_A1_Informe

U3_S7_A3_Infografia

I. Elaborar una infografía sobre la carrera que deseamos estudiar y explicar la importancia de utilizar un organizador gráfico para representar la información obtenida.

La infografía es una herramienta útil para dar a conocer aspectos importantes del tema a tratar, de una manera visualmente creativa. Lo que invita a interesarse en el tema central. 

Es muy usado para fines propagandísticos y de captación de atención de usuarios. En nuestro caso, las partes más importantes de la carrera son plasmadas con originalidad en el diseño.

Si se requiere tener conocimientos de diseño gráfico para elaborarlas pues las herramientas de internet son limitadas a no ser las de paga. 

U3_S7_A3_Flujograma

Flujograma que describa las actividades implicadas en el proceso de investigación documental y de campo, donde se muestre la relación secuencial y su vínculo con todas las fases del proceso. 

El diagrama de flujo o flujograma sirve para representar gráficamente los procesos necesarios para llegar a un objetivo. Es el resumen gráfico de los pasos que hay que seguir para llegar a la meta o finalidad. Es el ¿Cómo?

No están desligadas, sino que son complementarias la investigación documental y la de campo. La una da el soporte teórico de lo que comprobaremos en forma práctica.

Es importante saber hacer un flujograma porque concentra concretamente el qué, el cómo y el para qué.

U3_S7_A2_Graficas

Hagamos el siguiente ejercicio: 

I.- aplica la encuesta sobre preferencias turísticas a una población de 20 personas. Con los datos obtenidos, creamos una tabla con las categorías: tipo, motivo, actividad, temporada, pago, etcétera. Anotamos las frecuencias y elaboramos 4 tipos de gráficas o diagramas para representar los valores obtenidos.

Link de la encuesta: https://goo.gl/Ed3Xw6

II. Elaboración de tabla con los datos obtenidos en la encuesta. 

III.- Elaboración de Tipo de Gráficas.

IV. Observar gráficas piramidales y contestar las siguientes preguntas:

a)      ¿Qué sucede con la base:

Hay cambios al paso del tiempo con la base. En 1930 la base es mayoritariamente compuesta por la población de entre 0 y 5 años de edad, siendo mayor el número de niños de esa edad que de niñas.

En 1970, 1980, 1990 y 2000 era similar la mayor cantidad de personas eran niños y niñas entre los 0 a 4 años de edad, pero en el 2015 la base fue superada por la población que tenía una edad entre los 10 y 14 años, a su vez se observa que al pasar de los años expresado en décadas la cantidad de habitantes fue en aumento.

b)      ¿Qué nos dice eso?

Esto nos muestra una disminución de la natalidad en años recientes según el último censo.

c)      Si tuviéramos que diseñar un proyecto tomando en cuenta la pirámide poblacional, ¿a qué sector de la población lo dirigiríamos para tener mayor impacto?

Va depender del proyecto. La mayor parte de los proyectos económicos, turísticos, de trabajo, recreacionales, etc. Van dirigidos a población económicamente activa, con rangos de 18 a 60 años.

Si el proyecto es de salud infantil abarcará las edades de 0 a 5 años.

Si el proyecto es pensiones y tercera edad, a esa población.

V.- Reporte sobre la evolución de la población en México.

a) ¿En qué año se registran más menores de 20 años?

      En el año de 2015, siendo de 35 millones de menores de 20 años.

b) ¿En qué momento la mayoría de la población tendrá más de 60 años?

      Con la disminución en el ritmo de natalidad entre 2061 al 2065.

c)      ¿De qué nos habla eso?

Que a mayor edad hay reducción en la población por diversos factores no especificados. No todos llegan a los sesenta. El rango de edad de 40- 45 es en apariencia el límite de vida, ya que de ahí empieza a descender drástica mente. 

U3_S7_A1_PAMELA

El caso de Pamela.

Para la realización de esta actividad, mis compañeros y yo nos organizamos de forma individual para resolver el problema y después contrastamos nuestros resultados. 

Fue interesante ver que, a pesar de utilizar diferentes métodos de trabajo, todos llegamos a las mismas conclusiones. Creemos que en esta actividad leer con atención es muy importante, pues una primera lectura no basta, debemos pues de fijar nuestra atención en los detalles e ir extrayendo los datos que nos parezcan interesantes y útiles. 

Si bien hay información explícita en el texto, también debemos darnos la tarea de indagar y leer entre líneas buscando mejores resultados. Tras recolectar datos como: nombres, apellidos y platillos, la primera relación que encontramos fue entre la ensalada y la Señorita Barrios que está a dieta. Cabe señalar aquí, que en todo el texto sólo se mencionan a 2 mujeres, Tina y Pamela. Luego, Tina no puede ser la que preparará la ensalada, ya que ella le pide a quien lo hará que sea con vegetales crudos, por lo tanto, la otra mujer que la preparará, es sin duda, Pamela. 

Por otro lado, el texto menciona que Diego y Ríos piensan que quien cocinará el estofado es muy delgada, por tanto, no puede ser Pamela, pues ella está a dieta, entonces quien se encargará del estofado es Tina. Aquí también podemos entender que el apellido Ríos es de Fernando. Luego, Rodríguez le pregunta a Fernando y a Tina de qué sabor quieren el pastel. 

Hasta este punto, ya sabemos que Pamela se apellida Barrios y que hará la ensalada, que Tina hará el estofado y que Fernando se apellida Ríos, entonces, concluimos que Diego es quien le está preguntando a ellos sobre el pastel, por lo que el apellido de Diego es Rodríguez. Finalmente, Vargas es el último apellido que queda sin nombre, el cual le corresponde a Tina, y el platillo que falta por asignar son los ravioles, platillo que seguramente, cocinará Fernando Ríos.

Aunque se siguieron diferentes métodos se llegó a la misma conclusión. Unos emplearon la deducción como nosotros, pero otros se aventaron a análisis de matrices, cosa que no comparto porque no lo domino, sin embargo, los resultados fueron los mismos.

El trabajo colaborativo fue fructífero, cada uno de los integrantes del equipo aporto ideas y llegamos a esta conclusión.  

Por tanto, como dice un refrán: todos los caminos conducen a Roma. 

ACTIVIDAD INTEGRADORA 2. 26 AGOSTO 2017

3 ideas fuerza.

“El éxito de las nuevas empresas dependerá de la preparación académica llevada a la práctica.”

“Un producto se vende en forma exitosa si va acompañado de la actitud correcta del vendedor.”

“Conocimiento sin practicidad es como agua encharcada. En los negocios no pensar en el usuario es quedar condenado a estancarse.” 

“Nada es demasiado lejos, Nunca es demasiado tarde.”

“La decisión es tuya, la oportunidad está al alcance de un click”

Autor: Ladislao Vásquez Morales.

LINK de la ENCUESTA de la ACTIVIDAD INTEGRADORA: https://goo.gl/forms/dqLISRfHxNeonXHi2

INFOGRAFIA

Encuesta UNADM

Encuesta Virtual sobre PYMES.

Entrevista

ENCUESTA DE OPINION

INVESTIGACION SOBRE PYMES.

UnADM

Ladislao Vásquez Morales.

Capacidad de éxito de las Pymes.

Se trata de correlacionar factores que contribuyan al éxito de las Pymes en México.

1. ¿Su empresa cuantos empleados tiene?

0 a 5

6 a 10

11 a 50

51 a 100

Otro:

2. ¿Es una empresa familiar?

Sí

No

3. ¿Ha solicitado financiamiento en el Banco (créditos PYME)?

Sí

No

4. ¿Su empresa ha adquirido más equipos o mercancía en el último año?

Sí

No

5. ¿Ha abierto más sucursales en el último año?

Sí

No

6. Su empresa no ha crecido por….

Falta de apoyo financiero del gobierno

Falta de un plan estructurado de negocios.

Falta de iniciativa para emprender.

Falta de apoyo familiar.

Todas las anteriores.

7. ¿Cuál es el grado de estudios del dueño de la empresa?

No tiene

Primaria

Secundaria

Bachillerato

Universidad

Maestría

Doctorado

8. ¿Su empresa es exitosa?

Sí

No

9. ¿Su familia directa trabaja con usted?

Sí

No

10. ¿Se encuentra en el Buró de Crédito?

si

no

11. ¿Los empleados que tiene cuentan con Seguro Social e Infonavit?

Sí

No

El análisis de los datos se realizó con el programa SPSS.

Fue una muestra de 16 encuestas contestadas. Con 12 preguntas de opción múltiple.

Bitacora de Investigación.

Sesión 5 Actividad 1. Creación Colaborativa de una Bibliografía.

BIBLIOGRAFIA

Camargo Mireles, Francisco; (2011). factores de éxito de las alianzas estratégicas: el caso de las empresas integradoras mexicanas. estudios gerenciales, julio-septiembre, 105-126.

García Villaverde, p.m.; Valencia de Lara, p.; (2009). factores de éxito del proceso de puesta en marcha de la empresa: valores culturales, redes sociales y ayudas públicas. investigaciones europeas de dirección y economía de la empresa, septiembre-diciembre, 105-121.

Rueda Galvis, Javier Francisco; (2011). la profesionalización, elemento clave del éxito de la empresa familiar. revista científica "visión de futuro", enero-junio,

Rocca Espinoza, Eduardo; García Pérez de Lema, Domingo; Duréndez Gómez-Guillamón, Antonio; (2016). Factores determinantes del éxito competitivo en la mipyme: un estudio empírico en empresas peruanas. Contabilidad y Negocios, Noviembre-Diciembre, 52-68.

Zerón Félix, Mariana; Placencia Valadez, Ma. Concepción; Mendoza Cavazos, Guillermo; (2007). Estrategia y Planeación Fundamento de las Empresas Familiares Exitosas. CienciaUAT, Julio-Septiembre, 46-47.

Pérez, Andrea; Rodríguez del Bosque, Ignacio; (2014). Identidad, imagen y reputación de la empresa: integración de propuestas teóricas para una gestión exitosa. Cuadernos de Gestión, Enero-Junio, 97-126.

Galán Zazo, José Ignacio; Zúñiga Vicente, José Ángel; (2004). Eficiencia e innovación para el éxito de las empresas tradicionales: El caso del grupo Nicolás Correa. Universia Business Review, cuarto trimestre, 102-111.

Creación colaborativa de una bibliografía

FICHAS DE TRABAJO

El curandero de la selva

La película que elegí fue El Curandero de la Selva (medicine man) con Sean Connery (1992).

Esta película está ambientada en lo más profundo de la selva tropical del Amazonas, el veterano investigador Robert Campbell (Sean Connery) vive y trabaja tratando de encontrar un remedio contra el cáncer. Después de pedir ayuda a la empresa farmacéutica para la que trabaja, le envían como colaboradora a la investigadora Rae Crane (Lorraine Bracco).

Robert Campbell no es médico es bioquímico, sin embargo, al suministrar un alka-seltzer a un niño empachado resulta que “lo cura”, y desde ese momento el curandero de la tribu se va “heredándole el puesto”.

El proceso de la investigación se basa en la observación de los poderes curativos de una planta endémica en ese lugar, la cual cura en forma espectacular las manifestaciones de un cáncer no especificado.

La complicación está en que no puede volver a reproducir los efectos del primer preparado que funcionó, a pesar de seguir los mismos pasos, para ello es que necesita un cromatógrafo para determinar los elementos de la fórmula magistral.

Su investigación transcurre contra el tiempo, ya que “la modernidad” representada por una supercarretera que cruzará por ese lugar, la cual destruiría las plantas de donde él piensa que viene el fármaco.

Utiliza el ensayo y error, con y a pesar de la tecnología, de la ayuda de la científica, de las pruebas realizadas en animales de laboratorio, a pesar de todo, no consigue volver a reproducir la fórmula sanadora.

Es hasta el final, cuando está a punto de ser destruido su ecosistema, cuando las máquinas están quemando las áreas donde pasara la supercarretera, es ahí cuando se da cuenta que el componente químico curativo no es la planta sino una contaminación de la muestra por las hormigas, también endémicas de ese lugar.

Todo es destruido por un incendio, su laboratorio, el pueblo donde estaba asentado, las bromelias y las hormigas.

¿Qué hace el investigador ante todo su trabajo perdido? Años y años de experimentación, búsqueda, análisis, de estar entregado a la ciencia. Su mirada perdida en el horizonte. El hechicero de la tribu regresa a ella y le perdona el atrevimiento de “sanar” a alguien, la científica decide quedarse con él, y el decide seguir nuevamente tras el rastro de las hormigas. 

Estudio en Escarlata. Análisis.

“Todo aquello que se sale de lo vulgar no resulta un obstáculo, sino que es más bien una guía. El gran factor, cuando se trata de resolver un problema de esta clase, es la capacidad para razonar hacia atrás. Esta es una cualidad muy útil y muy fácil, pero la gente no se ejercita mucho en ella. En las tareas corrientes de la vida cotidiana resulta de mayor utilidad el razonar hacia adelante, y por eso se la desatiende. Por cada persona que sabe analizar, hay cincuenta que saben razonar por síntesis.”

Razonar analíticamente es partir del resultado final y deducir los componentes que condujeron a ese resultado, esto es razonar hacia atrás.

“El todo constituye una cadena de ilaciones lógicas sin una ruptura ni una grieta.”

Esta es la razón por la que Sherlock Holmes es buscado por los detectives, él en si mismo no es un detective, sino los apoya con su manera de razonar y deducir las situaciones, aun las más complicadas.

El análisis que hace, basado en su amplio conocimiento de cosas, aparentemente triviales, lo poner por delante de cualquier investigador.